Реализуемые уровни образования в ДОУ

Реализуемые уровни образования в ДОУ - дошкольное.

Форма обучения - очная. 
Нормативный срок обучения - 4 года. 

Образовательная деятельность в ДОУ осуществляется на русском языке и осетинском языке. 

Обучение и воспитание воспитанников производится за счет бюджетных ассигнований местного бюджета.

Дошкольное образовательное учреждение создает условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

Содержание образовательного процесса в дошкольном учреждении определяется Основной общеобразовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реализуемой им самостоятельно в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации.

Основная общеобразовательная программа МБДОУ №25 "Саби" разработана с учетом  ФГОС ДО, особенностей образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных потребностей и запросов воспитанников, а также  на основе примерной основной общеобразовательной программы  "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, региональной программы по экологическому воспитанию "Мой край- моя святыня" под ред.Л.А. Бобылевой, А.В. Султановой, парциальной программой по музыкальному воспитанию "Ладушки"под ред.И.Каплуновой, И. Новоскольцевой, программой по конструированию под ред. Л.В. Куцаковой, парциальной программой по изобразительной деятельности "Цветные ладошки" под ред. И.А. Лыковой

Содержание Программы направлено на физическое, социально-личностное, познавательно-речевое и художественно-эстетическое развитие ребенка-дошкольника и строится с учетом принципа интеграции 5 образовательных областей:

- социально-коммуникативное развитие

- речевое развитие

- познавательное развитие

- художественно-эстетическое развитие

- физическое развитие

    Педагогический процесс основывается на комплексно-тематическом планировании образовательной деятельности с детьми. В основе комплексно-тематического планирования лежит примерный перечень актуальных тем для каждой возрастной группы нашего дошкольного учреждения, работа над которыми выходит на проведение итоговых мероприятий.  

      Реализация образовательных задач происходит на основе деятельностного подхода в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой нашего дошкольного учреждения.